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校内垃圾“四分法”如何落地?

   黑帽廉颇   

什么是桶站的“精致”?如何安排餐厨垃圾运输?北京青年报记者在新学期深入校园调查-

学校用地的“四点垃圾”处理方式如何  ?

实验二小平谷分局“桶卫”监督餐后厨余处理

2020年9月7日,在大禹第二小学五年级的教室里,举办了一次特别的“垃圾分类课”。学生们围着正在展示她用途的“废物分类器”李世亚。早餐剩余的废牛奶纸箱制成的储物箱分为两层。上部的“水晶盖”用胶带覆盖并绑起来 ,并用作可擦除绘图板。下层装有4个小抽屉,用于存放小件文具 。在学校的“红领巾回收站”里,有很多创造性的作品 ,例如用旧报纸,可乐瓶,罐头等制成的李诗雅。把垃圾变成“宝藏”已经成为每个学生生活中的习惯。自开学以来的20多天,《北京青年报》的记者走进许多学校,以接近校园垃圾分类的现状以及喜欢它的“分类大师”。

实验2小平谷分公司的垃圾分类器将可回收垃圾放入走廊垃圾箱

新版《北京市生活垃圾管理规定》(以下简称《规定》)已实施四个多月  。据《北京青年报》记者了解到,随着全市所有中小学校的顺利有序开放,校园生活垃圾分类工作也得到了实施。提上议程 。在“条例”的原则框架下 ,校园垃圾桶的设置和回收方法根据当地情况要比居住社区更为突出 ,并且具有其特殊性。

《北京青年报》记者注意到,“四类”垃圾桶一般放置在居民区 ,但学校和居民区的垃圾成分不同,需要根据学校的特点进行放置。北京青年报的记者走访了许多学校,发现每个教室和教师办公室并排放置着两个垃圾桶,一个是“可回收垃圾桶”,另一个是“其他垃圾桶”。打开可回收垃圾桶的盖子。练习后,学生会丢弃里面的废纸和矿泉水瓶。其他垃圾桶包含湿纸巾和用来擦拭手和嘴的餐巾 。根据学校的说法,教室和办公室通常不会产生食物浪费。

至于学校中的危险废物 ,虽然数量不是很大 ,但由于其特殊性 ,通常放置在可以由安全和学校医生进行监督的地方,例如学校大门或学校医务室外面。危险垃圾桶中的灯泡,灯管,空的墨盒,废旧电池等损坏。学校特别重视校园内的危险废物管理 。“对于危险废物 ,我们不允许学生直接联系和管理。这是由学校实验室,物流专家和老师完成的,因为这部分废物是由学校的日常工作消耗和运营产生的 。参与分类实践。”第二实验小平谷分院副校长李强说 。

硕士生第一附属小学的学生推出了一个互动小游戏“垃圾分类和射击我”摄影/记者杨毅

厨房垃圾占居民社区产生的垃圾的很大一部分,而校园垃圾有什么特点?根据观察 ,首先 ,学校在设置食物垃圾箱方面有自己的考虑 ,将根据师生的就餐地点进行设置。例如,丰台第五小学和定会里小学将在每天午餐时间将食物垃圾箱带到教室或走廊。午餐用完后,食堂将收集食物残渣 。密云区的朝阳实验小学和冯家yu镇中心小学都在食堂吃饭,因此厨房垃圾桶也位于食堂内 。还值得一提的是,秋季和冬季  ,校园里落叶较多 。这些落叶和落叶应归为“食物浪费”。因此,许多学校还在操场和通道中设置了临时厨房垃圾 。桶 。

《北京青年报》的记者在访问许多学校时发现,大多数学校都不在教室里吃零食和水果。因此,厨房废物主要来自厨房和食堂 。有两种类型。一种是在食品原料加工过程中生产的。茎的根和残over剩饭,其他是肉制品的骨头和果核 。在“光盘操作”的背景下,许多学校剩菜和剩菜比较少见 。例如 ,本周二实验二小坪谷分院的午餐,因为饭后有土豆丝,炸芹菜,胡萝卜,鸡腿和橘子 ,土豆皮 ,芹菜叶,胡萝卜皮和橘子都可以见到。厨房垃圾桶。根等等,饭后厨房垃圾桶中还有更多的鸡腿骨头,橘子皮,橘子芯等。

学校在食物垃圾的清除和处置方面也与社区不同 。《北青日报》的记者发现 ,学校每天都会指定厨余,并定期安排人员配备和排出,然后由该地区的专业卫生运输团队进行清洁和运输。一套标准的操作程序已经形成。例如 ,当定慧里小学的学生早上六点还没到时,海淀区环境卫生小组就派了垃圾车到学校收集和运输。逢甲yu镇中心小学是一所寄宿学校,学生吃饭后将其收集起来并运走。丰台第五小学将每天早上11:30之前的前一天早晨和下午清除并运输产生的厨房垃圾。

据《北京青年报》记者调查统计 ,学校不同垃圾的比例大致如下:可回收垃圾所占比例最高,约占40%;可回收垃圾所占比例最高。厨房垃圾20%;其他垃圾35%;危险垃圾约占5%。

新版《条例》第十条明确规定,教育部门应当将减少,分类和处置家庭废物的知识纳入中小学和学前教育教学 。《北京青年报》的记者发现,在北京的各个中小学,师生已经就垃圾分类达成共识。学校利用微信公众号,展板,走廊滚动屏等科学形式普及垃圾分类知识;许多学校还让学生参加垃圾分类的宣传和监督。例如,人民大学丰台中学的小学,潮州师范大学附属小学的总部 ,房山区良乡第四小学都建立了专门的垃圾分类指南,以促进垃圾知识的发展。排序。

在新学期中 ,垃圾分类也已成为各学科教师的“新材料”。定慧里小学五年级在六个科目中进行了跨学科实践  :汉语,数学,英语 ,信息技术 ,艺术,科学和音乐。“垃圾分类  ,我准备好了”。朝阳实验小学开发了“我能做的废物分类”实践课程,引导学生走出课堂 ,将学习课堂转移到自然与社会,引导学生建立学习与生活之间的紧密联系 ,并产生一种感官社会责任感 。

为了让学生加深对垃圾分类的了解,许多学校还编写了自己的流行歌曲:“有毒有害的红色水桶,可回收的蓝色水桶,厨房垃圾绿色水桶,其他垃圾灰桶……”密云区,北京市第二实验小学平谷分校和宣师第一小学 ,自编垃圾分类儿童歌曲已成为学校中的“最受欢迎”歌曲 。

学生们还把垃圾分类的知识带入了生活。房山区良乡市第四小学一年级七班的刘天一认真录制了一段科普录象带 ,变成了“小老师”。他通过发布小型垃圾分类卡 ,向社区居民自愿说明了垃圾分类的技巧。喜欢。丰台县第五小学七年级学生叶英山录制了十几个短片并将其发布到互联网上 ,让更多的人知道垃圾分类。

文/记者蒲长廷,林艳 ,吴文娟,刘静

访员:周一然 ,北京朝阳师范学院小学三年级(1)学生

北青日报:您是如何成为学校小垃圾分类推广员的?

周义然:由于暑假期间的垃圾分类实践,我在社区里遇到了垃圾分类教练 。讲师的姨妈给了我一本垃圾分类小册子  。我记住了其中所有的分类知识,并且还在互联网上收集了有关红色的信息。,绿色  ,蓝色和灰色垃圾分类箱 ,并手绘“垃圾分类小报”和“垃圾分类海报”。在暑假期间的辛勤工作和实践中,我被同学选为学校的小型垃圾分类促进者,负责向更多学生介绍红色,绿色,蓝色和灰色垃圾的分类 。

《北青日报》:成为小宣传员后,您如何监督同学的垃圾分类 ?

周义然:我们为每个年级和班级提供了文明的志愿职位 ,每个“志愿人员”处于不同的位置。例如,我是整个年级的垃圾分类“讲师”。每天上课之间有10分钟的时间,我将监督整个三年级同学的生活  。开学的头几天工作量很重,因为我不知道学生什么时候拿垃圾,所以几乎每堂课我都不得不盯着走廊上分类的垃圾桶。一周后,我大概弄清楚了每个班级的垃圾量规律,约好了定期放垃圾的学生,并在午休时间或晚上放学后集中垃圾 。

北京青年报:当您遇到一个混合投资或分类错误时 ,作为一个小公关人士该怎么办?在监督过程中 ,您如何处理与同学的关系 ?

周义然:如果一个同学将可回收垃圾与其他垃圾混合在一起 ,我不会指点 ,但会帮助他们将它们分开并说明如何对其进行分类。我记得曾经有一次,一位3年级的同学将用过的纸巾放在可回收垃圾中,我说:“由于这种纸在水中融化,所以它不是可回收的'纸'。错误 ,我相信您可以将它更好地分割”,同时帮助他捡起垃圾并扔到其他垃圾桶中 。用过的纸巾又湿又很脏。当时,他想和我“理论”谈谈 。看到我这样做后,他停止了讲话,此后再也没有错过任何东西了 ,当然,如果有同学的分类更好 ,我会记录下来,并给老师表扬 。

北青日报:垃圾分类给您带来了什么变化?

周义然:我想我已经习惯了在学校整理垃圾。例如,当我母亲做饭时,我会将食物垃圾箱放在她身边 ,并提醒我随时进行分类。每天早上我扔掉垃圾时,我会在将其丢弃之前再次对其进行检查 。为了允许爷爷奶奶的房子分类 ,我建议妈妈为他们买两个彩色的垃圾桶,并告诉他们周末去爷爷奶奶的房子时如何分类垃圾 。文/本报记者蒲长廷

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